 По благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла с 24 по 29 января 2010 года в Москве прошли XVIII Международные Рождественские образовательные чтения «Практический опыт и перспективы церковно-государственного сотрудничества в области образования».
В рамках Чтений проходили тематические конференции, секции и круглые столы по следующим направлениям работы:
1. Катехизация и Таинства в Церкви.
2. Церковь и школа: воспитание и образование детей и молодежи.
3. Семья в современном мире.
4. Пути промысла Божия и святоотеческое наследие.
5. Церковь и общество.
6. Церковь и культура.
7. Христианство и наука.
От Эстонской Православной Церкви в работе чтений принимали участие: Епископ Нарвский Лазарь, протоиерей Виталий Гаврилов, иерей Владислав Алешин, руководитель реабилитационного центра для наркозависимых в Локса Л.И.Гордеева, представитель Нарвской горуправы Л.Ю.Лопатко.
Для участников Рождественских чтений из Российской Федерации одной из главных тем обсуждения явился эксперимент по
введению новой предметной области «Основы религиозных культур и светской этики». Прибывшим же из Эстонии, более актуальными на данном этапе представлялись вопросы катихизации и миссии. Поэтому, наша группа разделилась в поисках «единого на потребу», посещая разные направления и секции, знакомясь с опытом собратьев, пытаясь перенять лучшее.
Рождественские чтения начались с воскресной Божественной Литургии в Кафедральном Соборном Храме Христа Спасителя.
В понедельник Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл в Государственном Кремлевском Дворце своим приветственным словом торжественно открыл XVIII Международные Рождественские образовательные чтения.
Оргкомитет возглавил председатель Отдела религиозного образования и катихизации епископ Зарайский Меркурий.
Его Святейшество, приветствуя соработников на ниве духовного просвещения, отметил, что Рождественские образовательные чтения, организуемые Русской Православной Церковью на протяжении почти двух десятилетий, стали уникальной дискуссионной площадкой для заинтересованного обсуждения различных идей и подходов применительно к сферам образования, педагогики и культуры. 2010 год объявлен Годом учителя, ведь роль воспитателя, его нравственный и профессиональный авторитет имеет ключевое значение в деле формирования личности. Известно, что именно в школьном возрасте у человека формируется в главных чертах система его жизненных приоритетов. Поэтому в систему подготовки современных преподавателей должно быть включено лучшее из нашего национального и мирового опыта, и не в последнюю очередь – нравственное измерение, созидающее целостную и этически ответственную жизненную позицию.
«В связи с этим, следует сказать, что школьное образование призвано не только обеспечивать трансляцию научных знаний новым поколениям, но и формировать ценностные идеалы и ориентиры, с учетом исторического опыта и отечественной культурной традиции, складывавшейся на протяжении многих веков.
Не секрет, что в наше время существуют влиятельные силы, движимые идеологическими, коммерческими и политическими интересами, которым не по душе видеть нашу молодежь опямятовавшейся.»
Патриарх выделил, что в общем делании на благо Отечества всем нам крайне важны добрая воля к сотрудничеству и рабочее взаимопонимание, основанное на осознании того, что школа и Церковь в сфере воспитания детей выступают в качестве союзников, каждый из которых располагает собственными уникальными педагогическими возможностями и ресурсами.
Всем нам, учащим и учащимся, необходимо постоянно совершенствоваться, возрастать в вере и благочестии.
(К слову сказать, у мусульман действуют семь программ непрерывного образования).
В
Кремле проходили пленарные заседания и во второй день работы Чтений.
Из числа выступавших следует отметить доклады: архиепископа Берлинско-Германского Марка, ректора Свято-Тихоновского Богословского Универститета прот.Владимира Воробьева, архиепископа Орехово-Зуевского Алексия, епископа Гатчинского Амвросия, ректора Санкт-Петербурских Духовных школ, секретаря Ученого совета МДАиС прот.Павла Великанова.
Послание владыки Марка, непосредственно знакомого с реалиями Евросоюза, было нам очень близко. Высокопреосвященный рассказывал о проблемах двуязычия, смешанных семей, потере национальной идентификации. Интересно было услышать о православных детсадах, субботних приходских школах, раздельных летних лагерях для подростков.
Протоиерей Владимир Воробьев сказал слушателям много поучительного, в частности, о необходимости высшего духовного образования. К примеру, протестанты имеют около 15 000 высших учебных заведений.
Отец Владимир также привел замечательную цитату В.Гете о том , что « Всякий, кто не верит в будущую жизнь, мертв и для этой».
В докладе архиепископа Алексия звучали тревожные мысли, что сегодня, к сожалению, многие стремятся получить образование не для познания Истины, а лишь для достижения материальных благ; всевозможные западные методики, механически переносимые на нашу почву, – не способствуют оздоровлению образования; существует и опасность подлога, когда вера не отрицается полностью, но предлагается взгляд, что можно вполне успешно прожить без Бога и Церкви.
Владыка Амвросий призвал преодолевать инерцию богоборческого периода и искусственно созданную пропасть между светским и духовным образованием, чтобы присутствие православного мировосприятия допускалось бы не из милости, а на равных условиях. Ректор СпбДАиС напомнил, что богословие – это не только догматы, но и живое развитие в постижении Бога, и наша свобода заключается в Богоподобии, а не в либерализме.
П
реосвященный Лазарь, епископ Нарвский активно участвовал в заседаниях и работе секций (интервью с владыкой опубликовано на новом сайте Отдела религиозного образования и катехизации РПЦ ).
По словам, настоятеля храма Нарвской иконы Божией Матери прот.Виталия, ему удалось в этом году найти на Рождественских чтениях то, что не состоялось на прошлых встречах: завязались контакты с высококвалифицированными педагогами – устроителями православных летних молодежных лагерей. Отец Виталий считает, что было бы весьма полезно приглашать в Эстонию специалистов разного профиля для чтения лекций и проведения мастер-классов. Таким образом, все заинтересованные люди научались бы на местах мастерству из первых рук.
Также священник посетил методический семинар, проводимый в Свято-Даниловом монастыре под руководством епископа Саратовского Лонгина, «Педагогические мастерские для церковных педагогов» и круглый стол «Содержание, формы и методы оглашения».
Людмила Ивановна Гордеева работала в секции по профилактике спида и на семинаре «Неблагополучные семьи и социальное сиротство», приняла участие в заседании «Общества психологов», посетила музей А.С.Макаренко, где с удивлением узнала, что классик советской педагогики был верующим человеком, о чем тщательно замалчивалось многие десятилетия.
Работник городской администрации из Нарвы и прихожанка храма Нарвской иконы Божией матери Лидия Юрьевна Лопатко впервые участвовала в церковных мероприятиях подобного масштаба. Ее поразила широта и всеохватность Рождественских чтений. По мнению участницы, не было ни одной области жизни, которая не была бы освещена здесь. По роду деятельности Лидию Юрьевну интересовало социальное служение Церкви, поэтому она занималась в секции «Духовно-нравственные, социальные и медицинские задачи в работе с паллиативными (т.е., нуждающимися в уходе) больными», прошедшей в Первой Градской больнице г.Москвы. Состоялось знакомство с работой Свято-Дмитриевского сестричества и обмен практическим опытом.
Примечательно, что обмен опытом во время работы Чтений происходил не только внутри замкнутого профессионального сообщества, но представители всех уровней светской власти, общественных структур и движений, науки, искусства и деловых кругов имели возможность открыто выразить свою позицию по значимым вопросам.
Нами была еще посещена средняя общеобразовательная школа №225 с этнокультурным русским компонентом образования, где проходил семинар «Немеркнущее духовное ядро России».
Мы присутствовали на открытом уроке по истории в 6-м классе по теме: «Расцвет культуры на Руси в XI веке. Первые русские святые», который талантливо провел В.В.Салтыковский. Преподаватель рассказывал о том, что понятие «русский народ» появилось лишь после Крещения Руси. Посоветовал всем познакомиться с духовным завещанием прп.Феодосия Печерского князю Изяславу, сказав, что сие завещание является программным для последующих поколений, для тех, кому не безразлична судьба Родины.
Кандидат богословия священник Сергий Матюшин на уроке по Основам православной культуры доступно, с привлечением технических средств рассказал шестиклассникам о Таинстве исповеди и покаяния. Было заметно, что дети общались с о.Сергием по-хорошему непринужденно, и их беседа шла от сердца к сердцу.
Перед круглым столом по подведению итогов, гостям было предложено выступление детского хора, который трогательно исполнил малоизвестные дореволюционные рождественские песнопения, затем был представлен спектакль школьного театра «Беда от нежного сердца» Ф.Сологуба.
Для нас был важен опыт подачи/передачи истин Православия в мультикультурной и многоконфессиональной среде, чтобы Божественная Истина не растворилась среди множества мелких человеческих «истин». Надо учиться распознавать атеизм и в мистических оболочках.
В одной Москве проживают, примерно, представители 76-ти национальностей. И в посещенной нами гимназии мирно уживаются ребята из русских, армянских, украинских и других семей. Педагоги делились опытом того, как привить детям взаимоуважение и любовь друг к другу.
Вышеназванная гимназия участвовала в олимпиаде по ОПК, организованной при поддержке муниципалитета, в которой было занято до ста школьников из 12-ти учебных заведений.
Нам нужно возвращение к целостному миропониманию, преодоление разделения естественнонаучных и религиозных дисциплин, ведь Закон Божий объемлет все мироздание. Ошибочно принимать гигантский объем информации за образованность и полноту бытия.
Можно уверенно сказать, что несмотря на все политические баталии и экономические нестроения, отдельные проблемы и личное несовершенство, духовное ядро общества здоровое. Ибо это - церковная полнота, «малая закваска, квасит все тесто» (1Кор.5,6). Школа, учителя, семья, дети – это фундамент общества, и духовное просвещение их есть великое и благое дело.
Заканчивая повествование о плодотворной работе очередных Рождественских чтений, прошедших на весьма высоком уровне, следует отметить, что они задают основное направление в жизни Церкви на весь год. А чтобы не страшиться тернистого пути, укрепимся словами одного из их участников - преподавателя Св.Николо-Угрешской семинарии, доктора технических наук, кандидата культуроведения А.Ю.Евдокимова: «Любая система, в которой отсутствуют помехи, обречена на деградацию и уничтожение. Надо благодарить наших недругов за то, что они делают нас сильнее».
Священник Владислав Алешин.
|
